接下來(lái)你需要描述的就是這個(gè)任務(wù)，在這個(gè)事件當(dāng)中，你的任務(wù)是什么，你的因?qū)Σ呗允鞘裁矗蛘吣愕男袨橛?jì)劃是什么，你當(dāng)時(shí)對(duì)自己的預(yù)想是什么樣子的，完成的時(shí)候又是什么樣子的，這就是你的任務(wù)。你需要有邏輯的來(lái)解釋他。

    行為，通常情況下，建議大家按照時(shí)間順序，有邏輯的來(lái)講述這件事情，尤其是這個(gè)英文的面試，建議大家多用這個(gè)邏輯連接詞，面試官是非常看重你的邏輯連接詞的，因?yàn)榇蠹铱梢酝ㄟ^(guò)這些邏輯連接詞在這個(gè)海量的信息當(dāng)中找到方向，而這個(gè)面試也是一樣的。在這個(gè)面試官聽(tīng)不懂你說(shuō)了什么之前，他可能會(huì)先考慮你的邏輯連接詞是否足夠好。

    結(jié)果，我來(lái)提醒大家所有的企業(yè)都非常的在意你是否以這個(gè)結(jié)果為倒向，無(wú)論你的這個(gè)問(wèn)題有多么的困難，你的措施有多么的高明，他最重要的，最看重的就是結(jié)果，結(jié)果是什么，你是否達(dá)到理你預(yù)期的目標(biāo)，你是否達(dá)到了公司所需要的，或者是你個(gè)人需要的那個(gè)結(jié)果，這個(gè)才是最重要的，還有一點(diǎn)就是對(duì)于這個(gè)結(jié)果，你學(xué)到了什么。

    那么我們?cè)谶@個(gè)面試的時(shí)候，我們要從哪個(gè)方面去入手呢，大家在上大學(xué)的時(shí)候有很多大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比如說(shuō)很多人都做過(guò)奧運(yùn)會(huì)的志愿者，或者說(shuō)有很多人都在肯德基打過(guò)工，或者做過(guò)這個(gè)電話接待員，這些職位本身沒(méi)有意義，而你在職位當(dāng)中學(xué)到了什么，這些就很有意義的，一個(gè)職位或者是一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，可以有很多個(gè)角度，比如說(shuō)你曾經(jīng)給奧運(yùn)會(huì)做過(guò)這個(gè)志愿者，他可以反應(yīng)你很多方面的能力，比如說(shuō)你是否樂(lè)于奉獻(xiàn)，或者你是否愿意跟別人合作，或者你說(shuō)的問(wèn)題很有效，他是有很多的方面可以反應(yīng)的，而你在這段陳訴中，要重點(diǎn)考慮的是如果通過(guò)這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，來(lái)展現(xiàn)這個(gè)企業(yè)，或者這個(gè)職位需要的素質(zhì)。