“海口人才”是如何讓你成為高效率的人才二
來(lái)自：田福招聘網(wǎng)
發(fā)布時(shí)間：2014-07-24 08:51:28
你“海口人才”一定會(huì)跟我講，老師我們考核不好，我們很多的考核指標(biāo)都沒(méi)有辦法量化。其實(shí)當(dāng)你向我提出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題本身他就是錯(cuò)誤的，如果我說(shuō)你怎么可以向我提那么笨的問(wèn)題呢？你會(huì)說(shuō)老師你怎么不知道尊重人呢？我們提問(wèn)題還能錯(cuò)嗎？其實(shí)確實(shí)是錯(cuò)了，但是你永遠(yuǎn)不知道你自己到底錯(cuò)在哪里了。那么你想想一個(gè)老師用心指出你的錯(cuò)誤，那是對(duì)你多大的尊重啊，當(dāng)你向我提出問(wèn)題的時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題本身他就帶著兩個(gè)很明顯的錯(cuò)誤，第一這個(gè)所謂的量化，東西方人在管理上面實(shí)際上的理解是不一樣的，就是指的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，而老外在執(zhí)行的管理中所說(shuō)的量化，除了這些數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)絕對(duì)量化以外，只要把一項(xiàng)工作分解成為可以操作的定義，這個(gè)就是量化。那么你會(huì)問(wèn)什么叫做可操作的執(zhí)行定義呢？稍后呢我們?cè)僮龀鼋忉尅＿@是我們犯的第一個(gè)錯(cuò)誤，第二個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)你說(shuō)沒(méi)有辦法量化的時(shí)候，記住，你關(guān)注的是結(jié)果，只要在我們企業(yè)里面推行考核，各級(jí)部門(mén)的員工他們感受到因?yàn)榭己怂鶐?lái)的壓力，其實(shí)我們“海口人才”的目的已經(jīng)達(dá)到了。這是過(guò)程。你關(guān)注的是結(jié)果，而我“海口人才”關(guān)注的是過(guò)程。如果用你的思維方式，這個(gè)東西就沒(méi)解了，所以我重要的是要改變大家的思維方式，那么問(wèn)這些問(wèn)題的呢，我們會(huì)有些有很多困惑的，就像有一次某電視臺(tái)請(qǐng)我去講課，你看請(qǐng)的是什么人，請(qǐng)的就是做企業(yè)的兩個(gè)同學(xué)，企業(yè)都還做的不錯(cuò)，請(qǐng)了一個(gè)搞勞動(dòng)法的一個(gè)專(zhuān)家，那么專(zhuān)家對(duì)勞動(dòng)法特別的熟，倒著背都行。請(qǐng)了一個(gè)有名的律師，還請(qǐng)了我這么一個(gè)專(zhuān)家，什么意思呢？那么有什么問(wèn)題，這三位全部都給你解決了。各位，哪有這么簡(jiǎn)單，如果要是這樣的話(huà)，還要你們干什么？那么老師出本習(xí)題集，解題就完了唄。那就聊吧，勞動(dòng)法的專(zhuān)家就先說(shuō)話(huà)了，說(shuō)大家不能這么想問(wèn)題，其實(shí)這些勞動(dòng)法的頒布和實(shí)施，